Sesión 5 Principio II. Diseño de multiples medios de Representación

Principio II 

Diseño de múltiples medios de Representación

Los estudiantes tienen diferentes formas de percibir y entender la información, por lo que es esencial ofrecer múltiples opciones de representación. 

Esto es especialmente importante para personas con discapacidades y diversos orígenes culturales. 

Utilizar diversas representaciones y perspectivas en el contenido facilita el aprendizaje y la transferencia del conocimiento.

Algunas palabras clave de este Principio son:

Las pautas que corresponden a este Principio son:

• Acceso: Opciones de diseño para la Percepción.
• Apoyo: Opciones de diseño para el Lenguaje y Símbolos.
• Función Ejecutiva: Opciones de diseño para Construir Conocimientos.

Recordemos: 

Las CONSIDERACIONES son sugerencias detalladas que parten de una pauta específica y el docente puede elegir o combinar estas consideraciones para crear una experiencia de aprendizaje. Estas consideraciones son propuestas de andamiaje para abordar las barreras y necesidades de cada estudiante.

La definición de una consideración es la reflexión meditada que expresa la opinión que se tiene sobre alguien o algo (CAST, 2024, p. 41).

Te compartimos algunas sugerencias y ejemplos detallados sobre las Consideraciones para el Principio II Diseño de Múltiples Medios de Representación, aquí.

Referencias

Alba, C., Sánchez, J., y Zubillaga, A. (2018). Diseño Universal para el Aprendizaje. Documento adaptado a la versión 2018. EducaDUA

Centro de Tecnología Especial Aplicada [CAST]. (2024). Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).