Sesión 4 Principio I. Diseño de múltiples medios de Compromiso
Principio I
Diseño de múltiples medios de Compromiso
El componente emocional es fundamental en el aprendizaje, ya que influye en la motivación y el compromiso de los estudiantes.
Algunos se sienten motivados por la novedad y la espontaneidad, mientras que otros prefieren la rutina.
Además, hay quienes se concentran mejor trabajando solos y otros en grupo.
Por ello, es esencial ofrecer opciones y variar las dinámicas para que todos los estudiantes puedan involucrarse según sus preferencias.
Algunas palabras clave de este principio son:
- Acceso: Opciones de diseño para la Aceptación de Intereses e Identidades.
- Apoyo: Opciones de diseño para Mantener el Esfuerzo y la Persistencia.
- Función Ejecutiva: Opciones de diseño para la Capacidad Emocional.
Las CONSIDERACIONES son sugerencias detalladas que parten de
una pauta específica y el docente puede elegir o combinar estas consideraciones
para crear una experiencia de aprendizaje. Estas consideraciones son propuestas
de andamiaje para abordar las barreras y necesidades de cada estudiante.
La definición de una consideración es la reflexión meditada que expresa la opinión que se tiene sobre alguien o algo (CAST, 2024, p. 41).
Te compartimos algunas sugerencias y ejemplos detallados sobre las Consideraciones para el Principio I Diseño de Múltiples Medios de Compromiso, aquí.
Por último, en la actualidad existe una diversidad de recursos, estrategias y actividades para implementar en los espacios educativos. La Rueda del DUA_V3 continene una serie de recursos para la puesta en marcha del DUA. Te invitamos a consultarla y explorarla.
Centro de Tecnología Especial Aplicada [CAST]. (2024). Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
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